Страничка директора

Тутеров Владимир Лукич -генеральный директор "ЧП СОЮЗ-ВЛТ" и учредитель УВК "Школа-лицей" . 

Мне хотелось бы рассказать о нашей школе и по возможности ответить на ваши вопросы. 

Об идее создании лицея и ее воплощении в жизнь

   Новые подходы к воспитанию и обучению детей возникли у нас, исходя из семейного опыта, когда мои старшие дети Оля и Маша не ходили в начальную школу, а обучались и воспитывались и обучались дома. Как такое стало возможным? Дело в том, что в то время в Крыму  был принят "Закон об образовании", благодаря которому разрешалось домашнее обучение детей. Вот по такому варианту мы  и пошли. Когда же девочкам нужно было идти уже в пятый класс, перед нами вопрос: в какую школу?. Не было тогда учебного заведения, которое бы отвечало современным требованиям : индивидуальному подходу к ребенку, комфортным в учебном и бытовом плане условиям, безопасности пребывания в школе. Обсуждая возникшую проблему, мы пришли к идее создания школы, существенно отличающейся от всех других. Но идеи мало. Нужны люди, которые сумели бы воплотить ее в жизнь. Удивительно, но такая же идея родилась и у Владимира Николаевича Назаренко. Реконструкция здания бывшего детского садика №5, оснащение новой школы оборудованием, мебелью, необходимыми учебниками - все  это стало возможным благодарянашим, совместным с Назаренко  усилиям.  

Конечно, вначале было тяжело, потому что идеями, которые рождаются у кого-то в голове, должны заразиться и другие. А это не всегда происходит сразу. Я считаю, что переломный момент в создании учебного заведения был именно тогда, когда по инициативе ряда депутатов Верховный Совет Республики Крым принял отдельное постановление о поддержке "Школы-лицея" в городе Бахчисарае. И, естественно, это постановление сыграло ключевую роль в становлении нашего учебного заведения. На начальном этапе было очень тяжело даже в том плане, что необходимо было создавать творческий  коллектив учителей. Теперь я горжусь нашими учителями. Мне очень приятно, что мои дети; и  третьеклассница Катя, и выпускницы Оля и Маша - свободно владеют компьютером и иностранными языками. Мне  приятно , что наши учащиеся могут свободно работать в Интернете  и находить ту информацию, которая им нужна. Когда я захожу в классе котором 10-15 человек, я вижу увлеченность учебой, нормальные дружеские отношения. Меня радует и то, что английский язык преподается, начиная с первого класса. Дети за первые три месяца учебы достаточно осваивают английский, что позволяет им поздороваться друг с другом, задать какие-то элементарные вопросы. Конечно, это большой плюс. В первом классе у нас есть предмет  “Ознакомление с компьютером”, и наши дети с компьютером на “ты” с самого раннего возраста. Безусловно,  есть и недостатки в работе нашего учебного заведения, но мы учимся на них, ведь, как говорится: "Не ошибается тот, кто ничего не делает". Возникающие проблемы решаемы, и мы с ними справляемся.

В чем отличиеот обычной школы?

Это, во-первых, практически индивидуальное обучение - 10-15 человек в классе.

Во-вторых, нормальные условия в бытовом плане ( теплые классы, горячее питание, школьный автобус).

 В-третьих, использование новых технологий в преподавании, опора на принципы развивающего обучения, комплексная система индивидуальной и внеклассной работы, система учета, контроля , анализа и планирования успеваемости. 

В-четвертых, оснащенность  учебными и методическими пособиями , аудио-, видео- и компьютерной техникой. Сегодня в лицее, помимо оборудованных кабинетов, есть два компьютерных класса, постоянный доступ в Интернет  по выделенной линии.

В-пятых ,тесная связь с родителями – активными участниками учебно-воспитательного процесса.

И самое главное - высокий уровень безопасности всего учебно-воспитательного процесса, начиная с организации подвоза детей и их пребывания в школе и заканчивая проведением учебных эвакуаций (пожарная тревога, стихийное бедствие).

Об  углубленном изучении.

В принципе в лицее нет главных предметов. Каждый предмет – главный. Потому что в итоге, когда ребенок получает аттестат об образовании, вдруг оказывается, что главный предмет для одного не английский, а химия, для другого – не химия, а математика, а для третьего – физкультура. Мы стараемся это учитывать. Каждый ребенок может выбрать для себя углубленное изучение предмета школьной программы. Для этого существует система дополнительных занятий, на которых сильные ученики, как правило, подтягиваются до уровня участия в районных и областных олимпиадах, а слабые ученики - до уровня средних. 

Достаточно большое внимание уделяется изучению иностранных языков (английского и испанского). Иностранные языки на сегодняшний день – это даже не дань моде, это скорее веление времени. Помимо педагогов высокой квалификации в школе работают учителя из США, уроки ведутся исключительно на  иностранном языке .

Также углубленно изучается информатика . Мы начинаем учить детей уже с первого класса. В игровой и познавательной форме дети знакомятся с возможностями современного компьютера, с его устройством, правилами обращения и обязательно - техникой безопасности. Программа 1-4 классов по информатике полностью ориентирована на развивающее обучение (логические задачи, головоломки, задания на развитие внимания, памяти, сообразительности). Этому вопросу мы уделяем большое внимание, регулярно пополняем школьную медиатеку ( сейчас в ней более 200 дисков) именно детскими развивающими играми. Программа среднего и старшего школьного звена позволяет в полном объеме изучить материал школьного курса, и, как показывает практика , проблем по информатике в ВУЗах у наших выпускников нет (практически все зачеты получают автоматически). 

Как поступить.

Зачисление в лицей проводится по итогам собеседования и результатам успеваемости ученика за прошлый год после подписания договора на обучение. Возможно (при наличии свободных мест) зачисление и с испытательным сроком ( 1- 2 месяца), т.е. мы не отбираем «лучших» - мы каждому ученику даем шанс проявить себя. У нас проводятся ежегодные «лицейские» олимпиады, победители получают право на льготное обучение. Раз уже мы коснулись вопроса о  приеме в лицей, то, естественно, нужно сказать и об отчислении из школы. 

Если ученик недостойно ведет себя  по отношению к одноклассникам, регулярно пропускает без уважительных причин уроки, ведет себя вызывающе и при этом со стороны родителей нет ни малейшего желания изменить что-либо – такому ученику не место  в нашей школе. При этом «не поможет» и «медальный» аттестат. 

Каждую осень мы  начинаем обучение пятилеток для того, чтобы они подготовленными пришли в первый класс. В программе их подготовки, кроме стандартных предметов (чтение, письмо), есть и ритмика, и ознакомление с компьютером, и английский язык. То есть ребенок должен прийти в лицей, во-первых, психологически подготовленным, а во-вторых, он должен представлять себе, что же это за школа. Мы исключаем вакуум между детским садиком и школой. Поэтому всех , кто достойно хочет подготовить своих детей к первому классу, мы приглашаем к нам. 

Есть ли у лицея сегодня связи с высшими учебными заведениями?

У лицея сегодня основная цель – дать достойное среднее образование. На сегодняшний день у нас уже есть связи с высшими учебными заведениями, такими как : Таврический Национальный университет (г.Симферополь), Аграрный университет (г.Симферополь). Существует практика проведения лекций у нас в лицее преподавателями этих учебных заведений. Мы стараемся расширять наши связи. На сегодняшний день уровень подготовки наших учеников позволяет поступать в высшие учебные заведения, в том числе и на государственной основе, довольно-таки уверенно. Например, выпускники прошлого года все учатся в ВУЗах, в том числе и на бюджетной основе - в Киевском Национальном университете, Таврическом Национальном университете, Харьковском фармацевтическом университете.